O artigo publicado em 2013 descreve uma experiência de ensino de acupuntura na graduação médica da FAMERP. Foram incluídas atividades no terceiro e no quinto anos, participação da Liga de Acupuntura e avaliações dos estudantes em 2011 e 2012.
É um relato educacional. O trabalho não avaliou resultados clínicos da acupuntura.
Como foi a experiência
Os estudantes avaliaram a experiência em escala de 1 a 5. O relato reuniu o contato curricular no terceiro e no quinto anos com as atividades da Liga de Acupuntura.
O que os estudantes avaliaram
Os alunos atribuíram alta importância ao tema no currículo e relataram capacidade de reconhecer pacientes que poderiam ser encaminhados para avaliação em acupuntura. Também consideraram insuficiente o tempo disponível para o ensino.
O que o estudo não mediu
A avaliação foi feita pelos próprios estudantes. Não houve teste objetivo e padronizado de competência, comparação com outro modelo curricular ou desfechos clínicos de pacientes.
Referências
Médico especialista em Acupuntura, formado pela Faculdade de Medicina da USP, com especialização e pós-graduação em Acupuntura na China. Fundador e Coordenador do CEIMEC. Doutorado em Ciências pela USP. Professor Colaborador do Instituto de Ortopedia do HC-FMUSP.